泉州市：创新“名优校+”教育共同体模式

推动优质教育资源向乡村延伸覆盖

　　泉州市坚持教育公平理念，深入推进城乡义务教育一体化改革发展，在实现城乡紧密型教育共同体建设全覆盖的基础上，创新推出“名优校+”教育发展共同体，走出一条具有泉州特色的乡村教育振兴新路径。

　　一、主要做法

　　（一）完善全市统筹协同机制，打造城乡教育一体新生态。一是创新政策支撑。联合编办、财政、人社等部门出台《泉州市中小学幼儿园“名优校+”教育发展共同体建设实施方案》，建立“市级统筹、一共同体一策”工作推进机制，解决跨区域合作、编制核定、财政支持等难点堵点，形成纵横贯通的政策支撑矩阵。二是突出多元发展。坚持规模与质量并重，力戒“千校一面”。创新“1+N”辐射模式，通过领办型、5G+型、互促型等多元形态实现优质资源梯度配置。泉州五中石狮教改基地校、厦门外国语学校石狮分校实施跨区域合作项目，形成“核心校+成员校+辐射校”的立体网络，推动优质教育基因向县域延伸。三是加强考核评价。出台《泉州市中小学幼儿园“名优校”教育发展共同体考核评价方案》，突出资源增量、校际差距缩小等核心指标，构建“增值评价+满意度测评”双轨体系。引入第三方评估，将家长满意度纳入考核权重。建立“优胜劣汰”动态调整机制，对发展滞后的5个共同体实施整改提升。

　　（二）完善师资交流协作机制，打造名师名校培育新路径。一是加强师资动能激活。实施“青蓝工程”促成长，建立“名优校骨干教师+成员校青年教师”结对机制，仅晋江市第二实验小学就培育省级名师8人、市级名师42人。实施“轮岗工程”促均衡，推动县域内教师动态交流，三年共交流教师4600余人次。实施“头雁工程”强引领，选派237名优秀校长到薄弱校任职，带动教育管理革新。二是创新教研协作模式。首创“双师协同”教学模式，常态开展城乡教师线上联合教研、线下联合备课。建立“名师帮扶库”，747位名师与229所乡村学校结对开展“沉浸式”跟岗培训。建立“城乡教研共同体”，开展跨校联合备课、远程评课等活动，实现优质资源实时共享。创新“城乡教研协作体”，组织126场跨区域教研活动，推动教学理念、育人方式迭代升级。

　　（三）强化数字赋能提升机制，打造优质教学资源共享平台。一是打造5G专递课堂。在全国率先打造设区市级“5G+专递课堂”，首创中小学语文、数学、英语三大学科应用“5G”技术常态化同步课堂，通过“云端同上一堂课”实现城乡教育无缝衔接，累计建成5G教室1386间，覆盖13个县（市、区）495所学校，开设同步课堂2.8万节，惠及12.5万名师生。二是丰富优质教学资源。构建“国家平台+本地资源+校本特色”三级资源体系，整合形成1529万份优质教学资源。创新“名师课堂”直播机制，市直200余位名师开设专题课程，累计点播1523.78万次，其中泉州第五中学“名师课堂”前三月点击量超300万次。三是塑造特色教育品牌。积极推动教育共同体“各美其美”多元绽放，市实验小学构建“领办型+互促型+5G型”三维共同体，把洛江校区的冰雪运动、非遗课程培育成全国品牌。石狮市第五小学实施“跨校走班”让陶笛韵律回荡乡野、跳绳少年闪耀赛场。此外，特殊教育开放周、闽南文化校本课程、人工智能实验室等特色项目促进了“一校一品”风景线延伸至乡村校园，实现优质均衡不是削峰填谷，而是造峰抬谷。

　　二、工作成效

　　2022年以来，泉州市创新推行“名优校+”教育发展共同体，组建中小学幼儿园“名优校+”教育发展共同体100个，参与学校共计308所，三年内共同体数量快速增长，实现从“盆景”到“风景”的跨越，形成了“城乡一体、优质均衡、特色多元”的教育新生态，“名优校+”教育发展共同体创新做法被《中国教育报》头版头条刊载推广，《数字赋能乡村教育振兴》入选教育部2023年度实践创新典型案例，“5G+专递课堂”亮相第七届数字中国建设峰会并在全省会议上作典型发言。